资源集锦 | 中国国情概况图书集锦
在国际中文教学中,国情教学是不可或缺的一部分。国情教学不仅可以帮助中文学习者了解真实、立体、全面的中国,还可以培养学生的文化感知能力和跨文化交际能力。本期“资源集锦”栏目从当代中国掠影和中国社会生活两个维度出发,精选多本涵盖不同主题、编写理念及适用对象的图书,希望能够满足中文学习者个性化、多元化的阅读与学习需求。
当代中国掠影
01
《这就是中国:中国日常文化》
主编:莫旭强、邓炯、余珊
图书特色:多语种对照,展示当代中国日常生活画卷
外语教学与研究出版社
内容简介:本书以中国古代文化为切入点,结合当代中国人日常生活各方面的数据统计,从中国概况、家庭、服饰、饮食、居住、交通、通信、收支、教育、就业等24个方面,展示当代中国一幅幅真实的日常生活画卷。该系列现有中英、中法、中德、中西、中葡、中俄、中俄、中阿、中韩、中日、中泰等十个语种的中外对照版。全书文字简洁,信息准确,配有丰富的插图及相关的音视频资源,便于理解,适合初级水平以上的中文学习者阅读。
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02
《中国概况》(第5版)
编著:王顺洪
图书特色:当代国情与传统文化相融
北京大学出版社(2022)
内容简介:本书既有中国当下政治、经济、文化、外交等社会现实的国情介绍,同时兼顾中国的古代历史与传统思想。全书共有14个专题,系统介绍中国的国土、历史、人口、民族、政治制度、经济、科技、教育、传统思想、文学、艺术、习俗、旅游、国际交往等。本书内容简明概括,语言通俗易懂,难字加注拼音,每章后列有思考题和讨论题,适合中级以上学习者阅读,帮助学习者全面认识、了解中国。
03
《发现中国》(第2版)
编著:傅似逸
图书特色:立足海外学习者的心智特点和认知模式精选主题
教师用书
学生用书
华语教学出版社(2022)
内容简介:作者团队基于海外学习者的心智特点和认知模式,注重选材的典型性、基础性和信息性,以新颖、活泼的形式向海外中小学生讲授中国国情与中国文化,寓知识于趣味娱乐之中,以图、声为主,文字为辅,让学生轻松地了解、感知中国。全书包含地理、人民、历史、语言、教育、科技、节日和旅游等八个章节,每个章节后附有动手练习,另外还有资料说明卡让学生复习,还可结合视频和游戏加强互动和娱乐。
04
《中国概况》(第2版)
主编:宁继鸣
图书特色:系统全面、富有时代气息的国情概况教材
北京语言大学出版社(2018)
内容简介:本书根据来华留学生学历教育对《中国概况》必修课的培养目标选取内容,合理编排。全书共有16章,涵盖中国的政治制度、经济、外交、民生等丰富内容,同时注意结合内容教学与语言教学,可以作为留学生“中国概况”必修课的教材使用,也可以作为中文学习者的课外拓展读物。
05
《中国概况》
主编:程爱民
图书特色:全景式展现中国的古往今来
上海外语教育出版社(2018)
内容简介:《中国概况》由12所高校专家与教师组成编写团队,以全面反映中国思想、中国经验和当代中国经济社会发展取得的巨大成就为指导思想,力求全面、系统、客观反映中国历史底蕴与当代国情,传播正能量,呈现“大美中国”。全书共14章,精选200多个内容点,全景式展现中国的古往今来,涵盖中国历史地理、哲学宗教、政治经济、文学艺术、科技教育、医药体育等各个方面,适合学生全面了解中国国情概况。
06
《中国概况》
编著:郭鹏 程龙 姜西良
图书特色:围绕学生知识需求设计,习题丰富
高等教育出版社(2011)
内容简介:本书有选择地、客观地介绍了中国的地理特点、文化基质、历史变迁、对外交流、发展动力等,以外国留学生学习兴趣为出发点,围绕其知识应用的需求而设计,比较全面地介绍了相关基本知识。全书体现了“学前启发、学中思考、学后补充”的教学过程,设计了丰富多样的启发型、活动型、任务型习题,体现人书互动、师生互动,努力做到中国文化素养形成与语言能力发展之间的有机结合,可以作为来华留学生必修课教材,也可以作为汉语学习者的普通读物。
中国社会生活
01
《中国研习》(中英双语版)
主编:吴勇毅
图书特色:以主题单元探究中国之路
华东师范大学出版社(2018)
内容简介:本书是一套专门为K12中文学习者开发的中国社会文化探究教材,采用主题方式设置学习单元,以探究式方法开展教学,以问题为引导,以活动为形式,以体验来感知,以过程性评估和自我评估衡量学习效果。全书涵盖艺术与设计、数学、地理、科学、音乐与戏剧、历史、文学、体育、社会等九大主题。此外,中阿、中俄、中泰等对照版本也已在多国出版。
02
图书特色:平凡真实且温暖的当代中国人生活图景
外语教学与研究出版社(2016)
内容简介:本系列图书基于腾讯网《中国人的一天》栏目选材,讲述各行各业普通中国人的一天。图书按照年龄分册,选取有趣的生活故事,覆盖各年龄层读者,向各国的汉语学习者介绍地道的当代中国民俗、社会与文化。书中配有二维码,扫描可获取丰富的视听说资源,以便学习者感受更真实的生活场景。
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作为国际中文教育领域第一部文化教学的参考框架,《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》(以下简称《参考框架》)有哪些独到之处呢?《参考框架》主编、南开大学祖晓梅教授在“《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》解读与应用”主题讲座中围绕《参考框架》的研发目的、结构框架、主要内容、层级划分等主题,深度解析《参考框架》体现的文化教学的新理念和新思路,并结合具体案例示范《参考框架》在教学实践中的应用,扫码即可“解锁”课程。
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编辑丨贾舒清(实习) 杨立梦
美术编辑丨何纯洁(实习)
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